日语学习---新标日初级课程（四）

第三十一课

一、[小句1（动词基本形/ない形）]と、[小句2]

（一）表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里。小句1是小句2的条件。

例文：酒を飲むと顔が赤くなる。（一喝酒就脸红。）

水は100度になると沸騰する。（水到了100度就沸腾。）

おじいさんは、天気がいいと裏山に散歩に出かける。（天气一好，爷爷就去后山散步。）

（二）还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。

例文：ここをまっすぐ行くと、右手に大きな建物が見えます。（从这儿一直走，能看见右手有栋大楼。）

この小説を読むと世界観が変わるかもしれません。（如果读了这本小说也许世界观会改变。）

（三）小句2不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。

例文：雨だと明日の試合は中止しよう。 ×雨なら明日の試合は中止しよう。 ○

二、[动词（基本形/否定形）]+ことがあります。

概念：表示有时会发生某种事态。常和[たまに][時々]等一起使用。

例文：これだけ練習していても、時として失敗することがある。（练得这么辛苦，有时还会出现失误呢。）

子供たちは仲がいいのですが、たまに喧嘩をすることがあります。（孩子们关系都很好，但偶尔也打架。）

三、形容词的副词性用法。

形容词变词尾[い]为[く]+动词形容动词变词尾[だ]为[に]+动词

例文：早く帰ってください。（要早点回来哦！）

部屋をきれいに掃除しましょう。（让我们把房间打扫干净吧！）

四、[小句（简体形）]+でしょうか

接在小句简体形后面，表示疑问。是礼貌程度较高的表达方式。

例文：① この企画に母は賛成してくれるでしょうか。

② この企画に母は賛成してくれますか。

（这个计划，母亲能表示赞成吗？）①比②更加尊敬礼貌。

第三十二课

一、[动词（基本形/否定形）] + つもりです

概念：表示说话之前已经形成的意志、打算。既可以表示第一人称的意志，也可以表示第三人称的意志。

注意：不能对上级上司使用[～つもりですか]等意志表达。

例文：① A：これから、美術館へもいらっしゃいますか。（A：您现在要去美术馆吗？）

B：ええ、そのつもりです。（B：是的，我是这么打算的。）

② タバコは、もう決してすわないつもりだ。（我打算再也不抽烟了。）

二、[动词（基本形/否定形）] + ことにします/ことにしました

概念：表示说话人自己决定实施某种行为时使用。

注意：[ことにします]和[ことにしました]都表示对将来行为的某种决定、决心。

[ことにしました]则表示这一决定或决心已经形成的意思。

例文：① あしたからジョギングすることにしよう。（我决心从明天开始跑步。）

② 今日はどこへも行かないで勉強することにしたよ。（我决定了今天要学习，哪儿也不去。）

三、[动词（基本形/否定形）] + ことになりました

概念：表示由于某种外在原因导致形成了某种决定。

例文：今度大阪支社に行くことになりました。（决定了我这次调到大阪分公司。）

よく話し合った結果、やはり離婚ということになりました。（反复商量的结果，还是决定离婚了。）

注意：① [こと]不能用[の]代替。因为这里是决定具体的某件事。

② [ことになりました]可以委婉地表达根据自己意志决定的事情。

四、[小句（简体形）] + そうです

概念：表示传闻。某信息不是源于自己的直接感知，而是从别人那里听到的。提示来源时则用[～によると].

注意：[そうです]没有过去、否定和疑问的形式。

例文：今年の冬は寒いそうだ。（据说今年冬天会比较冷。）

担当者の話によると、新製品の開発に成功したそうだ。（据负责人说，新产品的开发已经获得了成功。）

第三十三课

一、～ている

表示状态变化的自动词可以加[ている]表示结果的存续。另外[知る][持つ][住む]等动词的[ている]形式也可以表示结果存续。

例：このプリントを持っていない人は手をあげてください。（没拿到这本讲义的人请举手。）

授業はもう始まっている。（已经开始上课了。）

最近、山田さんはちょっと太っていますね。（最近山田有点胖了呢。）

自动词[た形]倾向表示动作已经完成。

自动词[ている]倾向动作变化完成后所形成的状态。

例：授業が始まった。侧重已经开始了，开始这个动作的完成。

授業が始まっていた。侧重开始这个动作完成后，所形成的状态。

二、～てしまう

[～てしまう]是动词的完成式。表示动作的完成，口语中[てしまう]可以省略为[ちゃう]；[～でしまう]可以省略为[じゃう].

① 可以单纯表示动作的完成，没有遗憾等情感。

例：仕事はもう全部完成してしまった。（工作已经全部做完了。）

この本はもう読んでしまったから、あげます。（这本书我已经全部看完了，送给你。）

② 表示这个动作的完成，带有后悔遗憾可惜等各种情感。

例：電車の中にかさを忘れてしまった。把雨伞忘在电车里了。

彼は、友達に嫌われてしまったと言う。他说被朋友讨厌了。

三、～そうです

表示说话人根据自己的所见所闻而做出的一种判断推测。

接续：

动词（ます形）＋そうです （降りそうだ）

形容词词干＋そうです （さびしそうだ）

形容动词词干＋そうです （元気そうだ）

注意：いい>よさそうだ ない>なさそうだ

例：雪が降りそうだ。 （看起来像要下雪了。）

おいしそうなケーキが並んでいる。（摆着很多看起来很好吃的蛋糕。）

その人はお金がなさそうだ。（那个人看起来没什么钱。）

今日は傘を持っていったほうがよさそうだ。（今天好像最好带着伞出去。）

彼はまじめそうな顔をしている。（他有张看起来很老实的脸。）

否定接续：形容词词干/形容动词词干 + そうではない动词（ます形）+ そうもない/そうにない/そうにしない

注意：虽然也有 动词（ます形）+ そうではない 这种用法，但是现在用得非常少，是相对来说比较老的表达了。

例：久しぶりに彼にあったが、あまり元気そうではなかった。（时隔很久又就见到了他，看上去好像身体不大好似的。）

この本は売れそうもない。（这本书根本就卖不动。）

一人の力ではとうていできそうにもない。（这事靠一个人的力量根本做不成。）

[そうだ]相当于一个形容动词，因此可以变形为[そうな＋体言][そうに＋用言]

第三十四课

1、他动词＋てある

动词的存续体，表示有意进行的动作结果的存续状态。前面的动词一定必须是他动词。使用てある句型时，他动词前面的助词を，要变为が .

例：黒板に字を書く。 在黑板上写字。（进行某动作）

―>黒板に字が書いてある。 黑板上写着字。（写字这个动作结果的存续）

テーブルの上には花が飾ってある。桌上摆着一瓶花儿。（花を飾る）

注意：使用时不涉及动作的主语，只涉及动作的对象。

2、动词＋ておく

动词的准备体，表示为做某种准备而有意识地进行动作。采取某种行为，并使其结果存续下来。前面的动词可以是自动词也可以是他动词。口语中可以省略为～とく。

例：帰るとき窓は開けておいてください。（回去时请把窗户打开。）

この書類をそこに置いておいてください。（请把这份资料放在那边。）

てある 和 ておく 都可以表示为将来做某种准备。两者有以下区别。

①句子结构不一致。

てある前面必须是他动词，并且他动词前面的助词要改为が。ておく则没有这个限制。

②ておく侧重点在作为准备采取了何种行为动作。

てある的侧重点则在于这种准备已经做好的状态。

例：資料が準備してある。（已经准备好资料了。）

資料を準備しておく。（接下来要准备资料。）

3、てみる

表示尝试做某事。

例：一度その珍しい料理が食べてみたい。（我真想吃一次那种稀罕少有的料理。）

先日最近話題になっている店へ行ってみました。（前几天我去了那家人们议论的店铺看了看。）

4、ために

表示目的。

接续：动词基本形＋ために名词＋の＋ために

注意：ために要求前后小句的主语一致，而且ために前面的动作必须是意志动词。

例：家を買うために、朝から晩まで働く。（为了买房子从早到晚工作。）

入場券を手に入れるために朝早くから並んだ。（为买到入场券，一大早就排队。）

世界平和のために国際会議が開かれる。（为了世界和平召开国际会议。）

第三十五课

1、～たら

表示假定条件。

接续：动词+たら 的变形方式和[た]形变形一样。（降ったら）

形容动词、名词 + だったら （丈夫だったら）

形容动词、名词 + でなかったら （否定）（丈夫でなかったら）

形容词词干 + かったら （寒かったら）

ます―ましたら です―でしたら

例：雨が降ったら試合は中止です。（下雨的话，比赛就停止。）

暑かったら、窓を開けてください。（热的话，就开窗吧。）

お暇でしたら、いらっしゃいませんか。（如果您有时间的话，能请您来一下吗？）

そんなに勉強がいやだったら、大学なんかやめてしまえ。（那么讨厌学习的话，大学什么的就退学吧。）

2、～ても

即使，尽管。无论前面的小句发生什么，后面小句都不变化。

例：タクシーで行っても、もう間に合わないんだ。（即使坐出租车去，也赶不上了。）

遅くなっても、必ず行きます。（即使迟到，也一定会去。）

国へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。（即使回国，也忘不了这里的人们的亲切。）

いくら待っても、彼女は現れなかった。（怎么等，她也没出现。）

3、～だけ

表示限定，只有，除此之外没有其他的。

だけ 后面的助词 [が][を]经常省略。

例：ちょっとだけお借りします。（我就稍微借用一下。）

ここは便利なだけで環境はあまりよくない。（这儿就是方便，环境并不太好。）

あなただけにお知らせします。（我只告诉你一个人。）

4、～しか～ない

只有，仅仅。和 だけ 更侧重客观事实相比，～しか～ない带有主观感情色彩。

例：私はコーヒーしか飲まない。（我只喝咖啡。）

1時間しか待てません。（只能等一个小时。）

こんなことは友達にしか話せません。（这种事只能对朋友说。）

5、～でも

提示一个极端的例子，表示即使如此，结果也一样。

例：この森は、夏でも涼しい。（这个森林夏天也很凉快。）

この機械は操作が簡単で、子供でも使えます。（这个机器操作很简单，即使孩子也能使用。）

第三十六课

1、[ば]形

假定形。

接续构成：

动词：

一类动词（五段动词）：把词尾由[う]段，变到[え]段 + [ば].如：買えば二类动词（一段动词）：去掉词尾[る]+[れば].如：見れば三类动词（サ变，カ变）：[する]－[すれば]；[くる]－[くれば]

形容词：

把词尾[い]变成[ければ].楽しい―楽しければ

名词和形容动词采用词干+なら（ば）的形式表示假定。

如：雨なら（ば） 暇なら（ば）

例：春になれば、いろいろな花が咲きます。（一到春天，百花齐放。）

六時に起きれば、始発の電車に間に合うだろう。（如果6点钟起床的话，大概可以赶得上头班车的。）

もし、明日は天気がよければ、釣りに出かけるつもりです。（如果明天天气好的话，打算出去钓鱼。）

暇ならば一緒にビールを飲みませんか。（如果有空的话，一起去喝个啤酒怎么样。）

雨ならば、今日の日帰り旅行はだめになるなあ。（如果下雨的话，那今天的一日游算是泡汤了。）

2、【小句1】 +[ば]+ 【小句2】

表示假定条件。

（一）可以表示恒常条件。

这个时候可以和[と]互换。

PS：恒常条件就是指只要具备了某种条件，就必然会产生某种结果。即条件和结果的依存关系是恒定不变的。

例：春になると、花が咲く。一到春天，花就开。

春になれば、花が咲く。到了春天，花就开。

但是 [と]比[ば]更具有现代感，[ば]显得比较老旧。

（二）表示假设条件。

PS：前项是假设的、尚未发生或实现的。后项是表示在这种假设条件下将会产生的相应结果。

[ば]最适合用在表示谈话的焦点在前项和表示为了实现后项结果，需要前项的最低限度条件。

例：A：どうすればこの料理を作れるんですか。（怎么才能做这道菜呢？重点在前部分，怎么做。）

B：この本に書いてあるとおりにすれば作れます。（照这本书上写的做就能做。能做的最低限度是“照着书做”）

同样注意：[ば]表示假设条件时，原则上有句末限制。不可以接续意志、命令、劝诱、请求、允许、愿望等主观意愿的表现形式。

例：テレビが始まれば見てください。 ×

但是如果前项是状态性谓语（如形容词、状态动词、“名词+だ”等作谓语）或前后项的主体不同时，无句末条件限制。

例：暑ければ、クーラーを入れてください。（如果热的话，请你开冷气。前面是形容词。）

行きたければ、どこへでも行きなさい。（如果想去的话，你哪儿都可以去。前面是形容词词性的たい。）

詳しいことが分かれば、すぐ知らせいたします。（如果知道详情，我会马上告诉你的。分かる状态性动词。）

3、【小句1（简体形）】+[なら]、【小句2】

（一） 表示假设条件。

[なら]的前项是说话人自己的假设，后项是根据这个进行的种种判断，因此 [なら]后面可以接判断、命令提议等内容。

例：雨が降るならやめるはずだ。下雨的话就应当停止。

こちらが東なら、そちらは南です。要是这边是东的话，那么那边就是南。

（二）[なら]的典型用法。

接过对方的话题，后像是说话人对这一话题的判断、意见、建议和评价。后项无句末限制，可以接判断、命令提议等内容。

例：A：電気製品を買いたいのですが。（我想买电器制品。）

B：電気製品を買うなら、秋葉原の店が安いですよ。（要是买电器制品的话，秋叶原的商店便宜。）

A：そろそろ駅に行く時間ですか。（该是去车站的时间吧？）

B：時間なら心配要りません。まだ間に合います。（要是说时间，不用担心。还来得及。）

4、【名】+[でも]+ 【示例】

用于列举出几个选项中有代表性的一项，一般不用于表示过去时态的句子。

例：待っている間、この雑誌でも見ていてください。（等候时，请您看看这本杂志。）

山下さんにでも聞いてみたらどう？（问问山下怎么样？）

5、【名1】 +[とか]+ 【名2】 +[とか]、【小句1】 +[とか]+ 【小句2】 +[とか]

用于列举同样性质的几个例子。

例：私は、ケーキとか和菓子とかの甘いものは、あまり好きではありません。（我不太喜欢吃蛋糕啦和和式点心啦等甜食。）

休日はテレビを見るとか、買い物するとかして過ごすことが多い。（多半以看电视啦，购物等方式度过假日。）

[とか～とか]和 [～や～など]的区别。

① [とか～とか]可以连接小句和名词。[～や～など]只能连接名词。

② [とか～とか]只用于口语。[～や～など]口语和书面语都可以使用。

第三十七课

一、可能态

表示能够进行某动作的形式。和 ～ことができる 所表达的意思相同。

一类动词（五段动词）把词尾由[う]段变到[え]段＋[る].二类动词（一段动词）去掉[る]+ [られる]三类动词（サ变，カ变）する―できる；来る―来（こ）られる

注意：所有可能形式的动词都是一段动词（二类动词），而且都是自动词，前面的助词要用[が].

例：彼にできないスポーツはない。（没有他不会的体育运动。）

読めない漢字があったら、そう言ってください。（如果有不会念的汉字的话，请说出来。）

あの店ではいつも珍しいものが食べられる。（在那个店经常能吃到珍奇的东西。）

二、【小句（基本形/ない形）】 + ように、【小句】

为了使某种状态成立。

前面接非意志性动词的“基本形”“ない形”；意志性动词的可能形式的“基本形”“ない形”。

例：後ろの席の人にも聞こえるように大きな声で話した。（为了让后面座位的人也能听到，大声地讲了话。）

子供にも読めるように名前に振り仮名をつけた。（为了让孩子也能读出姓名，在旁边注了假名。）

忘れないようにノートにメモしておこう。（为了不忘掉，记在本子上吧。）

注意：[ように][ために]在表示目的时的区别。

当前后项主语一致，前项是意志性动词（他动词或者，一部分以人为主语的自动词）时，用～ために。其他情况都是～ように。

例：日本語を勉強するために、辞書を買った。（为了学日语，买了字典。）

同一主语，ために前面为意志动词。

息子が日本語を勉強するように、私は辞書を買った。（为了儿子能够学日语，我买了字典。）

前后项主语不一致。ように 前面是意志动词。

日本語が話せるように、毎日テープで練習している。（日语能够说日语，每天对着磁带练习。）

前后项伟同一主语，ように 前面是非意志动词。

（私が）わかるように、（あなたが）話してください。（我不明白，请解释一下吧。）

前后项主语不一致。ように 前面是非意志动词。

前后从句的主语不一致；前面是可能态；或者わかる之类的自动词；（除去人作主语的意志性自动词）；否定性～ない；这四种情况都使用～ように。

三、【小句（基本形/ない形）】 + ようになる

表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。从不可能的状态到可能状态，或从不能实行的状态变化到能实行的状态。

前面接非意志性动词的“基本形”“ない形”；意志性动词的可能形式的“基本形”“ない形”。

例：日本語が話せるようになりました。（逐渐能说日语了。）

注意したら文句を言わないようになった。= 注意したら文句を言わなくなった。（提醒之后，变得不发牢骚了。）

隣の子供は最近きちんとあいさつするようになった。（邻居的孩子最近会规规矩矩地打招呼了。）

四、【小句（基本形/ない形）】 + ようにする

表示努力使某种行为、状况变成现实。

前面接意志性动词的“基本形”“ない形”。

在表示平时留心做某种已经习惯的行为时，用～ようにしています。

例：試験日には、目覚まし時計を2台セットして寝坊しないようにしよう。（考试那天，为了别起晚了，我要上两台闹钟。）

油ものは食べないようにしている。（尽量不吃油腻东西。）

できるだけ毎日歩くようにしています。（尽量每天都走路。）

第三十八课

一、【小句1】 + て + 【小句2】【小句1】 + ないで + 【小句2】

表示【小句2】的动作主体处于【小句1】的状态。以某种手段、方式做后面的动作。语法意义和【名词 + で】一样。

例：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉強します。（通过阅读各种各样的书籍，学习掌握想了解的知识。）

今日ご飯を食べないで、学校に来ました。 = 今日ご飯を食べずに、学校に来ました。（今天没有吃饭就到学校来了。）

注意点：① ないで = ずに。ずに 多用于书面语。

② 在这种句型中，前后项动作主体必须一致。

二、【小句1（简体形）】 + ために、【小句2】【名】 + の + ために、【小句2】【行动】 + な + ために、【小句2】

【小句1】是【小句2】的原因理由。多用于书面语或者郑重的场合。

例：暑さのために家畜が死んだ。（因为酷暑，家畜都死了）

事故のために現在5キロ渋滞です。（因为发生了交通事故，现在有5公里的交通堵塞。）

台風が近づいているために波が高くなっている。（由于台风接近，风浪很大。）

去年の夏は気温が低かったために、この地方では米は不作だった。（由于去年夏天气温偏低，这一带的稻米欠收。）

注意点：① ために 表示原因时，后面不可以接续判断、命令、请求、意志等表现。

② 前后主语可以不一致。

③ 小句1必须是非意志性的事态或者状态。

④ 表示原因时，小句1 发生的时间一定比 小句2 要早。

⑤ ために 不可以用来结句。

⑥ ために 多用于表示不情愿的事情的原因。

三、【动】 + ていきます/てきます。

（1）表示移动方向。接在各类移动动词的后面。

【动】 + ていきます 表示从近到远。从说话人现在所处的位置，到其他地方。

【动】 + てきます 表示从远到近。从其他地方向说话人所处的位置移动。

例：ここまで歩いてきました。 走到这边来的。

そこまで歩いていきました。走到那边去的。

（2）【动】 + ていきます 表示做完某行为动作后再去。

例：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。（太累了，咱们在这里休息一会再走吧。）

【动】 + てきます 表示做完某种动作以后，再来的意思。

例：ちょっと切符を買ってきます。ここで待っていてください。（我去买张票就回来，你在这儿等一下。）

（3）【动】 + ていきます 可以表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去的意思。（也有指某事物消失远去的意思。）

例：結婚してからも仕事は続けていくつもりです。（我打算结婚以后仍旧要继续工作下去。）

あの子は、友達とけんかして、泣きながら帰っていった。（那孩子和小朋友打了架，哭着回家去了。）

【动】 + てきます 表示某种变化或动作一直从过去持续到现在。（也可以指过去看不到的东西出现，……起来）

例：この伝統は500年も続いてきたのです。（这个传统（到现在）已经持续了500年。）

ずいぶん寒くなってきましたね。（真够冷的了啊。（到现在为止，天气越来越冷。））

第三十九课

一、【动】 + ところです

表示动作处于某种阶段。

（1）【动（基本形）】 + ところです表示动作即将开始。

例：飛行機は今飛び立つところです。（飞机正要起飞。）

（2）【动】 + ているところです表示动作正在进行。前面一般不用非意志性动词。

例：ただいま電話番号を調べているところですので、もう少々お待ちください。（我正在查电话号码，请你稍微等一会儿。）

（3）【动】 + たところです表示动作刚刚结束。

例：今帰ってきたところです。（我刚回来。）

二、【动】 + たばかりです

表示动作和事情刚刚结束。和【动】 + たところです相比，更重视心理上感觉时间很近，（实际上可能是已经很远的事情了。）

例：さっき着いたばかりです。＝さっき着いたところです。（刚刚才到的。）

日本に着たばかりのころは、日本語もよく分からなくて本当に困った。（刚到日本的时候，也不太懂日语，真是太为难了。）

——> 这里就不能使用 【动】 + たところです。因为【动】 + たところです侧重客观上时间很短，刚刚。这里则是客观上时间已经过去很久了，心理感觉。

三、【动（ます形）】 + はじめます/出します

表示动作或变化的开始。

【动（ます形）】 + はじめます 多用于有计划、有准备地进行的动作。也可以表示普通的动作开始。

例：秋の果物がそろそろ店に出始める。（秋天的水果快要开始上市了。）

おとといから雨がしりしり降り始めたが、まだやんでいません。（从前天就开始淅淅沥沥地下雨，到现在还没有停。）

【动（ます形）】 + 出します 多用于突然间或在没有先兆的情况下就开始发生的动作。

例：雨が急に降り出した。傘を持たないできたので、困った。（突然下起雨来了。真后悔没带伞。）

その子は母の顔を見ると急に泣き出しました。（那孩子一看到妈妈就突然哭了起来。）

因此我们可以看出 降り始める 有种之前我就感觉到了会下雨，有心理准备。

降り出す 则是有种我没有心理准备，突然下起雨来的感觉。

四、【动】 + 続けます

表示动作或状态的不间断持续。

意志动词 + 続ける无意志动词 + 続く

例：長い間本を読み続けていると、目が痛くなる。（如果长时间连续看书，眼睛就会疼。）

あしたは一日中雨が降り続くだろう。（明天可能会连续下一天的雨吧。）

五、【动】 + 終わります

表示动作、作用的结束和完成。

例如：母は夕方4時ごろから夕食を作り始めた。5時ごろつくり終わった。 （妈妈傍晚4点左右开始做晚饭，5点左右把饭做好了。）

注意没有[降り終わる][遊び終わる][泣き終わる][怒り終わる][死に終わる]这些用法，因为这些词是不可能有“终结点”的。

第四十课

一、被动形式

意义：表示做主语的人或事物承受某种动作或影响的表达方式。

动词变形：

一类动词（五段动词）：动词（ない形） + れる二类动词（一段动词）：去掉词尾 る + られる三类动词（サ变カ变）：する―される；来る―来（こ）られる

注意：和可能态一样，所有被动形式的动词，变形后都是二类动词（一段动词）

举例：書く － 書かれる 急ぐ － 急がれる 死ぬ － 死なれる読む － 読まれる 遊ぶ － 遊ばれる 売る － 売られる買う － 買われる 待つ － 待たれる 話す － 話される食べる － 食べられる 立てる － 立てられる発表する － 発表される 来る － 来られる

关于被动句型，我们还是按照直接被动和间接被动来为大家讲解吧。这样会更有系统一些。

二、NがV－られる（直接被动）

将接受动作或者作用的事物作为主语来叙述时使用。在事实描述的描写句、报道性文章中多被使用。由于动作主体不能特定，所以一般在文中不显示。

例：木曜日の会議は3時から開（ひら）かれることになっている。（星期四的会议决定于3点召开。）

この辞書は昔から使われているいい辞書だが、最近の外来語などは乗っていない。（这本词典是过去一直被使用着的不错的词典，但是上面没有最近的外来语什么的。）

三、NがNにV－られる

（一）NがNに（よって）V－られる（直接被动） 被…、由…、受到…

将接受动作或者作用的事物作为主语来叙述时使用。事实描述的描写句、报道性文章中多被使用。动作的主体用[に][によって]来提示。表示郑重说法时，使用[によって].

例：漫画週刊誌（まんがしゅうかんし）は若いサラリーマンによく読まれている。（漫画周刊杂志多被年轻的工薪者阅读。）

地震後、その教会は地域の住民によって再建（さいけん）された。（地震后，那座教堂被当地居民重建。）

（二）Nが Nに/から V－られる（直接被动） 被…、受到、在…下

这是将两者之间发生的事，从动作主体以外的人的视点来叙述的说法。

动作主体一般用[に]来提示，不过当表示由动作主体给予的感情、信息、言语等时的行为也可使用[から]来提示动作主体。

例：彼は正直なので、だれからも信頼されている。（他很正直，受到所有人的信赖。）

森さんは知らない人から話しかけられた。（一个不认识的人向森先生搭了话。）

彼女はみなにかわいがられて育った。（她在大家的疼爱下成长。）

当涉及到说话人的行为时，由于是从说话人的视点来叙述，所有多用被动。

例：夜中に騒いだら、近所の人に注意された。（夜里吵闹，被邻里警告了。）这里的吵闹的人是说话人，所以用被动。

（三）Nが Nに V－られる（间接被动）被…

从由发生了某事态而间接地受到麻烦的人的立场来叙述时使用。

动作主体只能用[に]提示，不能用[から][によって]提示。

例：忙しいときに客がこられて、仕事ができなかった。（正忙的时候，来了客人，结果工作没干成。）

子供に死なれた親ほどかわいそうなものはない。（没有比失去孩子的父母更可怜的了。）

四、NがNにNをV－られる

（一）NがNにNをV－られる（物体所有者被动） …被…

用于将接受动作或作用的事物的所有者作为主语来叙述时。

用于表示由于某人的行为，该事物的所有者受到麻烦或受到困惑时。

属于所有者的（名字、脚、头等），用“Nを”来提示。

例：森さんは知らない人に名前を呼ばれた。（森先生被不认识的人叫了名字。）

森さん—— 事物的所有者，在这里作为主语。

名前 —— 事物，用 を 提示。

先生に発音をほめられて英語がすきになった。（被老师表扬夸奖发音好而喜欢上了英语。）

主语是“私は”，在这里省略。日语里面经常省略第一人称。

発音 —— 是指[私の発音]，属于我的所有物。用 を 提示。

如果将所有物，（而非所有物的所有者）来作主语的话，则会显得不自然。

例：私の足が踏まれた。×私は足を踏まれた。○ 我被人踩了脚。

表示从说话人的角度来看受欢迎的事情，一般用“V－てもらう”等表示恩惠的表达方式。像[ほめる]这类本身具有正面意义的动词成为被动时，多含有“不好意思”“得意”等感情。

（二）NがNにNをV－られる（间接被动）

从由发生了某事态而间接地受到麻烦的人的立场来叙述时使用。

表示说话人由于这些原因而困惑。

动作主体只能用[に]提示，不能用[から][によって]提示。并且动作主体多不表示出来。

例：狭い部屋でタバコを吸われると気分が悪くなる。（在窄小的房间里闻到抽烟的烟味儿就不舒服。）

夜遅くまで会社に残って仕事をされると、電気代がかかって困る。（如果你们留在公司加班到很晚那还得多花电费，不行。）